Keegi, kellega mängida: minu lapsele sõprade otsimine

Vanemad saavad sageli viimasena teada, millal lapsel on tähelepanu puudulikkuse häire (ADHD või ADD). Mitte sellepärast, et nad pole intelligentsed, vaid sellepärast, et nende armastus pimestab neid teatud reaalsuses, mida teised kergesti tajuvad. Kui olete mõelnud, kas teie lapsel on ADHD, võib teie endalt küsida: „Kas mu lapsel on sõpru? Kas ta kutsutakse teiste lastega mängima? ”

Kuigi mu poeg James on lapsepõlves kõik muud oskused ametijuhendis välja arendanud, sõprus on temast kõrvale hoidnud. See asi, mida “normaalsed” lapsed nii vaevata loovad, tuleb minu lapse aju abil igal sammul vaevata eraldada, analüüsida ja sünteesida.

Saan vaadata tagasi Jamesi varajasele lapsepõlvele ja näha kõiki tema häda ja unustuse märke. See algas päevakeskuse kõnega: James ei uinunud ja ta oli teiste laste häirimine. Pomisesin mingit ebamäärast lahtiütlemist, mõeldes kogu aeg: "Hea talle!"

Lapsena polnud ma käinud ka mähkmeid tegemas ja ema oli mind lõpuks sunnitud lasteaiast välja viima. Olin oma pojaga täielikus solidaarsuses.

Naeratades tema Hijinksile

Järgmine kõne lasteaiakeskusest kutsus esile minult mingeid mitte nii toredaid emotsioone (ma ei suuda uskuda, et tahtsin imestada, kust mu poeg sai lõõtsa). Julgelt teatas direktor mulle, et James koputab teiste laste klotsidele. Seda kuuldes pidin ma naeru alla suruma.

[Tasuta jaotus: saate tugevate emotsioonidega hakkama]

Kujutis, kuidas James klotside tornis pühkis, näis koomiline. Imetlesin selle poisi närvi, tema valmisolekut eakaaslaste taunimisest lahku lüüa. Pealegi, mida ma saaksin öelda? Kas ma räägiksin talle sellest? Ta oli vaevalt kolm aastat vana.

Järgmine kõne polnud naljakas, isegi minu jaoks. Direktor palus mu mehel ja minul tulla vestlusele. Ta ei saanud enam Jamesi programmis hoida, sest ta hirmutas teisi lapsi. Ta soovitas meil registreeruda ta riigikooli varajase sekkumise programmi. Istusime haigutas, jahmunud sellest tagasilükkamisest. See oli esimene paljudest tagasilükkamistest, mis ees seisid.

Kahju, et ei olnud oluline

Sellegipoolest kulus veel paar lõhkenud suhet, enne kui olin valmis hindama oma poja raskusi teiste lastega. Mäletan, et pärastlõunal mängis James sõbra kolme lapsega õues. Tüdruk tegi midagi, mis ajas James hulluks. Ta tõstis kivi ja viskas selle pähe. Õnneks pääses ta vaid muhuga, kuid ema näris mind välja: kuidas ma oleksin saanud sellel juhtuda? Minu tunne oli, kuidas ma saaksin mitte? James oli selle kalju üles korjanud ja visanud, enne kui ma võisin tema nime kisada. Minu siiras patukahetsus oli lootusetu. Olin vanem, kes pani teisi lapsi kahjustama.

Järgmine juhtum hõlmas paari, keda me sageli enne poiste sündi nägime. Kutsusime nad nädalavahetuseks, kujutades meie nelja-aastaseid lapsi tundide viisi rõõmsalt mängimas. Alguses tundus kõik korras olevat. James pakkus, et viib poisi mäest alla oma “salajase koha juurde” kuuseokstesse ja nad asusid teele, kui ma lõunat tegin. Oli suve algus ja me jätsime ukse lahti juhuks, kui poistel oleks midagi vaja.

[Vanematele tasuta ressurss: hallata oma lapse viha]

Siis tuli kisendav heli. Teise poisi ema poldis laua tagant ja jooksis mäest alla. Ta naasis koos oma nuuksuva pojaga ja teatas, et lahkuvad kohe. Tõusin püsti, mõistsin end ja sain haiget, jälitasin neid välisukse juurde ja küsisin, mis juhtus. Ema raputas lihtsalt pead, kui rihmaga oma poja tema autoistmele kinnitas.

Järgmisel päeval sai mu abikaasa loo mehelt inimesele poisi isalt. Ilmselt, kui poisid olid majast kaugel, oli James öelnud tasasel, jahutaval toonil: “Olete nüüd kõik üksi.” Kes teab, mida ta mõtles.

Lõpuks - sõber

Neljandas klassis tegi James lõpuks sõbra - või nii ma arvasin. Ta valis suurepärase poisi - naljaka, helde, hella. Poisi ema töötas kaks tööd ja ma pakkusin kiiresti, et täidaksin lapsehoidjana. Poistel oli paar magamiskohta ja nad moodustasid rock 'n' rullbändi.

Ecstatic, mu abikaasa ja mina kutsusime Jamesi sõbra sel nädalal nädalaks randa tulema. Mõni päev enne meie kavandatud lahkumist viisin poisid kohalikku parki ujuma. Istusin paberit lugedes ja seda soojendas mõte, et mu üksildane ainus laps on lõpuks külma kätte tulnud.

Ühel hetkel palusid poisid minult paberit ja pliiatsi ning ma kohustasin, võib-olla üllatunult, kuid kaasahaaravalt. Sel õhtul sain pargivalvurilt kõne. Kaks poissi olid järve äärde pargitud veoauto seest lõkketuha maha visanud. Poisid olid paberilehele kraapinud roppused ja asetanud selle tuha peale.

Minu esimene reaktsioon, ma mõistan nüüd, oli tüüpiline ADHDga täiskasvanule. See ei saanud olnud James, ütlesin ma rahulikult kojamehele, sest James oli hea kirjamees; ta ei kirjutaks kunagi valesti, et “neetud sind”. Paraku tunnistasid miskreetrid üles. (Võib-olla oli sõber kirjutanud.) Tundsin kohustust rääkida sõbra emale juhtunust. Ta käskis oma pojal, et ta ei mängiks enam kunagi koos Jamesiga.

Kui lahti on liiga lahti?

Mu poja kümnes sünnipäev on tulemas ja ma mõtlen, mida teha peo korraldamiseks. Eelmise aasta peol kaotas James teise sõbra, Aspergeri sündroomiga poisi. Poisid sõidutasid kardisõitu. Sõber tõmbus ette ja - nagu ta teeb alati, kui tema positsioonile vaidlustatakse - lendas James raevu. Pärast võistluse lõppu lokkis teine ​​poiss nii tihedalt looteasendisse, et mul oli raske teda koju sõitmiseks autosse saada.

Pärast seda helistasin mitu korda, et kutsusin poisi mängima, kuid ema ei helistanud kunagi tagasi. Kui ma teda koolis pikapiringis nägin, ütles ta, et poja jaoks oli elu ilma Jamesita piisavalt raske.

Kõigil ADHD-ga lapse vanematel on ilmselt sarnased südamevalud. Ja kuna ADHD töötab peredes, täiendab vanemate häda mõistmine, et ta on geneetiliselt öeldes süüdi. Tulles, nagu ma ise, diagnoosimata põlvkonnast, oli mõnus aru saada, et minu lapsevanema stiil siiski Armastades, paljastasin omaenda ADHD tunnused: mul on raskusi, mis juhtub, ja ma ei loe sotsiaalseid näpunäiteid noh. Mu poeg kiidab mind selle eest, et olen “vaba ema”, ja see on tõsi, et olen ka mina. Kuid ma kardan, et võin olla tema jaoks liiga laissez-faire.

Üks ema saamise eelis on see, et ma saan tõeliselt aru, mida mu poeg vastu peab. Kui mul kulus nii kaua aega, et õppida mitte kunagi oma küljest lahkuma - isegi mitte nanosekundi jooksul - alati, kui ta on Teised lapsed, kujutage ette, kui raske peab olema tema kõigi salajaste reeglite ja riituste õppimine sõprus.

Edu saavutamine, kui suudame

Nii et me pingutame koos oma pojaga ja mina, püüdes käituda õigesti ja teha "häid valikuid". Me tunneme edu, kui suudame. Eelmisel kevadel tabas James pesapalli, alused olid laetud, ja ma kaotasin peaaegu oma hääle karjudes. Ärge kunagi pange tähele, et see polnud organiseeritud meeskond või et ta oli juba löönud välja kolmel eelmisel at-nahkhiirel. Ta oli uskumatult vapper, et seda veel korra proovida, ja see, et ta õnnestub, oli sõnadest suurejooneline.

Ei, James pole sotsiaalselt andekas. Kuid nagu paljudel teistel erivajadustega lastel, on ka temal tugevusi, mis võiksid teda hiljem elus tugevateks sõprussuheteks luua. Profiili järgi on ta särav, loominguline ja tugeva tahtega. Ta ei austa automaatselt autoriteeti ja osaliselt seetõttu, et ta pole orjalikult kohanenud teiste inimeste arvamusega, on tal suurepärane huumorimeel. Arvan, et kui ta suudab seda saavutada lapsepõlves ja noorukieas, saab temast hea (kui boss) täiskasvanud sõbra.

Olles märganud veel ühe näite sellest, mida ta nimetab võltsõnneks, mida edendab omaväärtuslik tööstus, tuli mu poeg ühel päeval hiljuti koolist koju, ehmatades. "Arva ära, mida me täna tähemärgi redigeerimisel õppisime," ütles ta kuivalt. Siis imiteeris ta täiuslikul, lauleval kooliõpetaja häälel: "Iga päev on kingitus."

Me mõlemad purskasime naerma. Siis ma ütlesin: “Kas teate selle kõige naljakamat asja, James? See on tõsi."

[Tasuta sõprusjuhend ADHD-ga lastele]

Uuendatud 30. mail 2019