Millised on õpiraskuste omadused?
Õppimisraskuste omadused on omadused, mida saate jälgida ja mis kujundavad lapse kogemusi elades koos õppimisraskused. Õpperaskuste omadused kehtivad häirete suhtes; Lisaks võivad õpiraskused tekitada lastes teatud omadusi. Nende tunnuste tundmine aitab teil mõista nii teie lapse kui ka teie õpiraskusi. Kui olete õppimisraskuste tunnustega tuttav, olete paremini abistamiseks ja toetage oma last kõigis tema eluvaldkondades, olgu see siis haridus, käitumine, suhted ja rohkem.
Õppimisraskuste omadused
Õppimisraskused on elukestvad. Sageli ilmnevad need lapsepõlves, kui lapsed kooli astuvad. Inimesed on sündinud õpiraskustega, kuid tavaliselt on need omadused alles hiljem märgatavad. On mõistlik, et õpiraskuste omadused muutuvad teistele selgeks, kui laps proovib õppida struktureeritud keskkonnas. Selle pärast, õpiraskused jäävad sageli diagnoosimata kuni põhikooli, keskkooli või keskkooli (ja mõnel inimesel ei diagnoosita seda kuni täiskasvanueani).
Õppimisraskuse peamine omadus on see, et see on aju töötlemisprobleem. Õppimisraskuste tunnused võivad hõlmata tunnuseid,
iga õppimishäire tunnused ja sümptomid. Lisaks keelest, suhtlemisest ja matemaatilistest probleemidest, mis moodustavad häire, hõlmavad õpiraskuste tunnused ka järgmisi funktsioone:- Nii peened kui ka rasked motoorsete oskuste puudujäägid
- Käe-silma koordinatsiooni probleemid
- Mäluprobleemid
- Sensoorsed probleemid
Kognitiivne defitsiit on õpiraskuste silmatorkav tunnus. Klassiruumis, mänguväljakul, kodus, tegevustes või mujal edu saavutamiseks on vaja kognitiivseid oskusi. Kognitiivsete tunnuste hulgas:
- Tähelepanuoskustega seotud probleemid, näiteks pidev tähelepanu (võimetus jääda keskendunuks), valikuline tähelepanu (raskuste blokeerimine tähelepanu kõrvalejuhtimine või tähelepanu eiramine) ja tähelepanu jagamine (probleemid, mis tekivad kahe ülesande korraga tegemisel, näiteks kuulamine ja üleskirjutamine) sõnad)
- Visuaalsed töötlemisraskused
- Kuulmisprotsessi probleemid
- Töö- ja pikaajalise mälu probleemid
- Võitleb loogika ja mõttekäiguga
- Aeglane töötlemiskiirus
Need üldised omadused kehtivad õpiraskuste suhtes. Ka õpiraskustega lastel on eristatavad omadused.
Õppimisraskustega laste iseloomustus
Kõik lapsed on ainulaadsed isikud, ka need, kellel on juhtunud õpiraskusi. Kuigi ükski kaks sama õpiraskusega last pole identsed, on neil lastel sageli teatud tunnuseid, mis on seotud nende puudega. Üldised õpiraskused võivad olla seotud nende omadustega lastel:
- Tugevad emotsioonid
- Tunne, et emotsioonide üle on vähe kontrolli
- Tundes end alati klassikaaslastest vähemalt sammu maha
- Pettumuse ja viha tunded, sest nad usuvad, et ei hoia kunagi sammu
- Halvad sotsiaalsed oskused
- Raskused sõprade tegemisel ja hoidmisel
- Tähelepanu ja keskendumisprobleemid
- Impulsiivne käitumine
- Hüperaktiivsus
- Kognitiivsed probleemid
- Raskus vaikselt töötada ja mängida
- Probleemid ootavad reas, nagu klassi moodustamine ukse taha joone moodustamine ja paigal püsimine
- Raskus oma järjekorda oodata, näiteks mänguväljakul kiikude kasutamise ootamine
- Näib pidevalt tundvat või väljendatud suurt pettumust
- Madal enesehinnang
Võib-olla olete märganud, et mõned õpiraskuste omadused on sarnased Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega. ADHD ei ole õppimispuue, kuid ADHD autoriteetse ressursi ADDitude järgi on umbes pooltel lastel ADHD-l on ka õppimishäire (Hõbe, 2018). Isegi nende laste jaoks, kellel pole ADHD-d, on õppimisraskusi osaliselt iseloomulik võitlus tähelepanu pööramise, keskendumise ja rahuliku olemise nimel.
Õppimisraskustega lastel on iseloomujooned, mis näitavad, et mõistmisest ja toetamisest võib kasu olla. Lisaks on puuetel endil omadusi, mis aitavad teil märgata oma last õppimise ja teabe töötlemise vaeva. Õppimisraskuste omaduste tundmine aitab teil oma last aidata.
artiklite viited
