Psühhiaatrilised probleemid väärivad kohta õpetajate koolituses
Esmaspäeva hommikul helises mu telefon. Tundsin selle numbri ära kui Bobi kool. Uksega koputasin oma telefoni nuppu "ignoreeri" ja ootasin, et nad sõnumi jätaksid, lootes just kohviku juhataja andis mulle teada (98. korda) Bobi lõunakonto punane.
Sellist õnne pole. Selle asemel oli see koolinõunik, kes helistas mulle, et Bob oli direktori juures kontoris ja tema oli palunud nõustajal mulle helistada, et vaadata, kas ma võiksin kooli tulla ja istuda temaga rääkima ja Bob. 
Räägi? Millest? Ma polnud kindel, mis kohtumise mõte oli, ja väljendasin seda, püüdes mitte häirida (olin). Sain Bobiga rääkida, kuni mu häälepaelad kahanesid ja puhusid nagu tolm - see ei saavutaks midagi. Kas see polnud valusalt ilmne?
Kas oli mõte mind lihtsalt kohal hoida lootuses, et suudan Bob maha rahustada? Panin tähele, et minu kohalolek teeb tõenäoliselt midagi aga. Tõepoolest, see ainult suurendaks tema ürgset reageeringut. Kui ta oleks jõudnud laudade ja toolide alla roomates - olukorrast "põgeneda" püüdes - ei olnudki palju teha, vaid hoida teda vaos ja oodata seda välja.
On häiriv kuulda, kuidas teie laps - peaaegu 10-aastane ja neljandas klassis - käitub sel viisil. Peaaegu häirivam on aru saada, kuidas vastutavad täiskasvanud inimesed on pole aimugi, kuidas olukorda lahendada. Veelgi hullem, kui näivad olevat vastutavad täiskasvanud kartma sinu laps. Lisaks kõigile oma imelistele positiivsetele omadustele on Bob väga arukas ja väga manipuleeriv - kui ta teab, et on teid hirmutanud, võite unustada, et tal on kontroll.
Mis juhtuks, kui me lõpetaksime laste vaimuhaiguste teesklemise, nagu polekski, ja hakkaksime lastega töötavaid spetsialiste ette valmistama selliste olukordade käsitlemiseks? Hakkame lõpuks õpetajatele teavet (ehkki piiratud koguses) autismispektri häirete ja muude "õppimis" puuete kohta - aga kuidas on psühhiaatriliste häiretega? Millal me lõpuks aru saame, et asi pole ainult selles, et lapsed "tegutsevad"?
See näis olevat nõustaja ja direktori arvamus - et Bob tegutses lihtsalt väljas ja kui Mean Old Mom peaks kohale jõudma, siis ta peljatakse esitamist. Mida nad ei mõistnud, see oli biofüüsikaline vastus ja sellel polnud midagi pistmist Bobi õige ja vale tundega. Oma "õiges mõistuses" võib Bob sulle öelda täpselt kuidas ta peaks koolis ennast läbi viima. Välja see on hoopis teine pallimäng.
Ma ei eelda, et kasvatajad kasvataksid mu last ja ma saan aru, et sellega peaks piirduma. Tore oleks aga see, kui nende käsutuses oleks sobivad tööriistad, et vähemalt meiega kohtuda - vanemad üritavad majutada igaühe oma vajadused - poolel teel.
