Suvepuhkus: parima laagri leidmine

Enamiku vanemate jaoks suvelaager tekitab mõtteid päikesepäevadest värskes õhus, meisterdamist, laulude laulmist ja uute sõprade saamist.

Kuid tähelepanu puudulikkuse häirega (ADHD) laste vanemate jaoks on ka hulgaliselt probleeme. Kas nende laps sobib? Kas ta saab sõpru? Kes jälgib tema ravimeid? Mis juhtub, kui teda tuleb distsiplineerida? Kas ta saab hakkama kodust eemal olemisega? Kas ta kaotab aasta jooksul saadud akadeemilise kasumi?

Bonnie Kayne ei osanud kunagi arvata, et tema poeg 13-aastane Charlie suvelaagris osaleb. "Charlie'l on ADHD ja tal on raske sõpru luua ja neid hoida," räägib naine. "Varakult märgiti ta halvaks poisiks ja maine kleepus hästi keskkooli."

Kayne ütleb, et Charlie pöördus ADHD laagris osalemise suhtes innukalt tema poole pärast seda, kui ta kohtus koolis sõbraga, kes oli käinud eelmisel aastal.

"Charlie on käinud laagris alates 10-aastasest," räägib naine. “Ta võib laagris olla ise, kartmata, et teised lapsed teda märgistatakse või õrritatakse.” Kayne ütleb, et eelised kantakse üle kooliaastale. "Charlie'l on rohkem enesekindlust ja ta suudab kergemini kompromisse teha - kaks asja, mis olid tema jaoks väga rasked."

Nendel päevadel on vanematel palju ADHD-laagreid, millest valida - kuidas valida lapsele parim? Rääkisime ADHD laagri direktorite ja vanematega ning leidsime, et kuigi laagriprogrammid on erinevad, on parimatel enamus järgmistest omadustest.

• Tugevuspõhine programm. "Suvelaager peaks keskenduma sellele, mis lapsel hästi läheb, ja aitama tal selles edu saavutada," ütleb John Willson SOAR-ist, kes korraldab laagreid Põhja-Carolinas, Floridas, Wyomingis ja Californias. „Meie õpilastel on koolis, mänguväljakul ja kodus sageli tajutavaid ebaõnnestumisi. Laagrisse minnes on ülioluline, et nad õnnestuks. ”

• Madal töötajate ja laste suhe. Ideaalne on üks nõustaja iga kahe või kolme lapse kohta. (Raske õpiraskusega või käitumisprobleemidega lastele tuleks veelgi rohkem tähelepanu pöörata.) See võimaldab nõustajal lapsega tuttavaks saada ja individuaalset tähelepanu osutada. Veel üks eelis: distsipliiniprobleemid tekivad väiksema tõenäosusega väiksemate rühmade lastel nõustaja valvsa pilgu all.

• Personal, kes julgustab teie last. Vermonti Landmarki kolledži sisseastumiste direktor Benjamin Mitchell ütleb, et hiljuti ADHD ja LD lõpetanud töötajatega töötajate abistamine aitab. "Paljude meie kolmenädalases keskkooli programmis osalevate õpilaste jaoks on see esimene kord, kui nad on olnud kogukonnas, mis mõistab neid tõeliselt ja mida nad saavad läbi," ütleb ta. „Te ei pea teesklema midagi, mida te pole, ja te ei pea enda ees vabandust paluma. Sellisel sotsiaalse dünaamika muutumisel võib olla püsiv mõju õpilase enesetundele. "

• Õige lähenemine distsipliinile. Enamikul juhtudel kõrvaldab hoolikas järelevalve ja täpselt määratletud ootused käitumisprobleemid. Ja millal on probleem? Looduslikud tagajärjed - kui laps keeldub paadisõidul päästevestist, jääb ta tavaliselt andestuse ja mõistmisega kaldale, et korduvaid õigusrikkumisi ära hoida.

Kui teie lapsel on tõsiseid ja järjepidevaid käitumisprobleeme, tuleks koostada täpsem plaan. Parim on kohtumine või telefonivestlus laagri direktoriga. Vanemad peaksid arutama oma lapse olusid ja võtma kirjalikult ühendust nõustajale esitatud koopiaga. Kui teie lapseterapeut soovib, korraldage laagri personaliga konverentskõne. Mida rohkem teavet laagris teie lapse kohta on, seda paremini saavad nad programmi tema vajadustele kohandada.

• Ravimite vastutustundlik jälgimine. Kolme ADHD-ga lapse ema muretses selle pärast, et nõustajad saaksid ravimeid sirgena hoida. Uurige laagrist, et teada saada, kes ravimeid väljastab. Paljudes laagrites töötab suur hulk väljaõppinud õdesid, kes haldavad süstemaatiliselt meditsiiniõdesid. Peaaegu kõik neist töötavad ettevõtetega, kes pakendavad üksikannuseid ravimeid, nii et õel pole pillide arvestamise võimalust.

• Piisav kooliväline aeg. Laagrilistel peaks olema piisavalt võimalusi valida neid huvitavaid tegevusi. Need koolivälised võimalused võimaldavad neil õppida uusi oskusi ja luua sõprussidemeid teiste laagrilistega. Mitmetes programmides korraldatakse iga päev salongiüritusi, et julgustada sidemeid ja harjutada sotsiaalseid oskusi.

• Sama eesmärk ka teie lapsel. Lapse jaoks, kes võitleb kooliajal sotsiaalselt, võib laager olla esimene võimalus kestvate sõprussuhete loomiseks. Laagritegevustesse integreeritud sotsiaalsete oskuste koolitus peaks olema ADHD / LD programmi oluline komponent. Mõnel vanemal võib olla rohkem kui sotsiaalseid oskusi. Võib-olla tahavad nad, et nende laps oleks parem kuulaja või hoiaks käed iseenda ees. Rääkige laagriga plaani väljatöötamisest, mis aitaks lapsel selliseid eesmärke saavutada. Laager, vanem ja laps peaksid olema alati samal lehel.

Uuendatud 6. oktoobril 2017