K: Kuidas muuta kodutöid ja klassitöid õpilase õpistiiliks sobivaks?

January 10, 2020 01:52 | Küsige Asjatundjatelt
click fraud protection

K: “12-aastane John on hea õpilane, kes teeb kõvasti tööd, kuid tundub, et tal on raskusi klassi- ja kodutöödega, kus on palju kirjutamist. Ta võitleb testide osas esseeküsimustega, kuid tegeleb tõeste ja valede viktoriinide ning valikvastustega testidega suurepäraselt. Tal on raskem suulisi taotlusi töödelda, kuid visuaalsetest juhistest on abi. Kuidas saaksin Johnil klassi- ja kodutöid muutes edu saavutada? ”


Olete targalt tuvastanud paar peamist ADHD väljakutset, mis on Johni võitluste algpõhjused. Paljud tähelepanupuudulikkuse häirega õpilased (ADHD või ADD) on raske esseede kirjutamine nende puuduste tõttu töömälus ja teabe kiireks tagasivõtmiseks külmkäivitusest, mis mõlemad on täidesaatvad funktsioonid.

Nende pärast piiratud töömälu maht, saab ADD-iga õppur lühikeste vastuste testidel paremini hakkama. Piiratud mälumaht mõjutab ka õpilase võimet meeles pidada muud kui lühikesi sõnalisi juhiseid ja halvendab tema lugemisoskust.

Õpistiilide osas olete need oma kommentaarides hästi ära tuvastanud. Ta reageerib paremini visuaalsetele ja praktilistele õppesituatsioonidele. Need näpunäited võivad olla kasulikud Johannesele ja teistele teie klassi õpilastele.

instagram viewer

Kasutage tellingute strateegiaid

Enamikule õpilastele on kasulik näidata oma õpilastele, kuidas esseeküsimusele vastust kirjutada. Öelge: „Täna kirjutan teie sisendiga vastuse essee testi küsimusele. Mida te siis soovitate võtmeküsimustena selles vastuses loetleda? ”Seejärel paluge klassil lisada iga lause jaoks paar lauset.

[Tasuta allalaadimine: ekspertide ressurss ADHD-ga õpilaste õpetajatele]

Andke vähem esseeteste

Välja arvatud juhul, kui see on keelekunsti tund, sõltuvalt teie testimise lõppeesmärgist (mõistmine vs. faktide külm meeldetuletus), andke rohkem tõeste / valede, sobitamise ja tühja täitmise teste. Või kui teil on aega kohe pärast testi tegemist, paluge tal selgitada teile oma vastuseid või abi. ADHD-ga õpilase jaoks teabe hankimine kiiresti mälust ja külma meeldetuletuse nõudmine on alati keeruline. Jaani meenutamise käivitamiseks võiksite kaaluda vastuse kolme põhiosa loetlemist. Ta saab neid fakte ühendada ja täpsustada.

Vähendage vajalike kodutööde hulka

Kui kahtlustate, et õpilasel on probleeme aeglane töötlemiskiirus (võtab kirjaliku töö lugemiseks ja valmimiseks kauem aega), annab lühemaid ülesandeid. Kui tegemist on küsimuste ja vastustega, ärge nõudke, et õpilane need küsimused kirjutaks.

Andke soovitusi mõtlemise stimuleerimiseks

Sõltuvalt essee teemadest näidake seotud pilte, koomikseid või viige klassiga seotud teemasid - tervislikke toite, taimi või ajakirju, et ideid saada.

Mõelge kirjutamiskirjutajale

Kui kirjutamine või kirjutamine aeglustab ideede voogu, lubage õpilasel oma ideed teisele õpilasele dikteerida või abistada. Ta saab teksti redigeerida, kui see on paberil.

Küsi sõeluuringut koolipsühholoogilt

Otsige töömälu puudujääke ja võimalikke õpiraskusi kirjaliku väljenduse või töötlemiskiiruse järgi.

[Lugege seda: 12 viisi, kuidas juhiseid sisse vajuda]

Uuendatud 3. augustil 2018

Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervise poole.

Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude e-raamat ning säästke kattehinnast 42%.