ADHD-ga lapsed väldivad läbikukkumist ja karistamist rohkem kui teised, väidab uuring

February 26, 2020 06:03 | Adhd Uudised Ja Uuringud
click fraud protection

28. september 2016

Positiivne tagasiside - eriti lapsepõlves - aitab inimesel arendada enesehinnangut, tõrjuda mineviku ebaõnnestumisi ja edendada saavutusi. Kiitus ja tugevdamine on meele arendamise jaoks kriitilise tähtsusega; neid on raske ka ADHD-ga laste jaoks.

Impulsiivne käitumine, akadeemilised võitlused ja sotsiaalsed väljakutsed võivad põhjustada vanemate ja õpetajate kriitikat neid lapsi sagedamini kui teisi. Mõned eksperdid, näiteks William Dodson, M.D., hinnanguliselt saavad ADHD-ga lapsed tervelt 20 000 rohkem „Negatiivsed sõnumid” elu jooksul keskmiselt.

Nüüd näitavad uuringud, et ADHD-ga lapsed ei saa lihtsalt ebaproportsionaalselt palju kriitikat - nad võivad olla ka selle suhtes tundlikumad, vältides sellega olukordi, kus neid võidakse kritiseerida või karistada.

Uuring avaldati 9. Septembril 2016. Aastal Lastepsühholoogia ja psühhiaatria ajakiri, viis läbi Okinawa teaduse ja tehnoloogia instituudi kraadiõppe ülikooli meeskond. Teadlased vaatasid läbi 210 Jaapanist või Uus-Meremaalt pärit last, kellest 145-l oli diagnoositud ADHD. Kontrollimaks, kuidas nad karistusele ja autasudele reageerisid, kavandasid teadlased kaks erinevat arvutimängu, mis mõlemad võivad kaasa tuua „võidu”, „kaotuse” või neutraalse tulemuse. Mõlemad mängud pakkusid võrdsed võiduvõimalused ja kaotasid kaotuse eest sama arvu punkte, kuid ühe mängu mängijad kogesid neli korda tõenäolisemalt kaotust vs. neutraalne tulemus ja kuulda pilkavat naeruhäält, kui nad kaotasid. Lastel lubati mängude vahel vabalt liikuda, kuni nad saavutasid teatud arvu punkte või läbisid 300 pööret.

instagram viewer

Arvestades vabadust oma lemmikmängu valida, suunasid mõlemad lasterühmad esimese 100 pöörde jooksul vähem karistava versiooni poole. Kuid järgmise 100 aasta jooksul hakkasid ADHD-ga lapsed eelistama vähem karistavat mängu ja viimase 100 järgi olid kahe rühma vahel suured erinevused. ADHDta lapsed eelistasid ka vähem karistavat mängu, kuid ainult pisut - näidates teadlastele, et kuigi nad ei olnud karistusega rahul, häirisid nad seda vähem ja keskendusid rohkem võitmisvõimalusele. ADHD-ga lapsed seevastu reageerisid karistamisele algusest peale eitavalt ja katset jätkates vältisid seda üha drastilisemalt.

Teadlaste sõnul võiks seda uuringut dubleerida ja kontrollida, kuid sellel võib olla ADHD-ga laste elule kaugeleulatuv mõju.

„Kui ADHD-ga laps ei taha mingit ülesannet täita või kui laps loobub kergesti, võib see olla nii lapsevanema või õpetaja jaoks oluline kontrollida, kas ülesandel on sobiv tasu ja karistus, ” ütles Gail Tripp, üks uuringu autoritest. „Me ei ütle, et ülesandele on sisse seatud karistus, vaid pigem võib laps ülesande täitmiseks vajalikku pingutust tajuda karistavana. Mida vaevakam ülesanne, seda rohkem stiimuleid laps vajab püsimiseks ja see on lihtne, kuid siiski sagedased autasud, näiteks naeratused või julgustussõnad, võivad aidata ADHD-ga lastel ülesandel püsida. ”

Teadlased märgivad, et nad olid proovinud sarnaseid uuringuid ka varem läbi viia, kuid leidsid, et ADHD-ga lapsed kippusid eksperimendist üldse loobuma, kui nad kaotasid liiga palju punkte. See oli väljakutse luua mäng, mis oleks hästi disainitud, kuid mis oli piisavalt rahuldust pakkuv, et meelitada lapsi mängimist jätkama. Parimate tulemuste saamiseks, säilitades samal ajal eetilised uurimisstandardid, Tripp lisatud, "Peame olema eriti ettevaatlikud karistuse kasutamisel - eriti lastega töötades."

Uuendatud 5. aprillil 2017

Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervise poole.

Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude e-raamat ning säästke kattehinnast 42%.