Doodling ei aita mu poega
Mõne õpilase jaoks suurendab logistamine suuremat tähelepanu, kuid tundub, et see ei tööta teie poja jaoks. Huvitav, kas ta kaaluks loengute ajal joonistamise asemel märkmete tegemist, isegi kui need on lohakad või raskesti loetavad. Kirjutamine vähendab tema impulsiivsust ja võib-olla aitab tal keskenduda õpetajate sõnadele. Muud võimalused on klaviatuuri kasutamine tunni ajal märkmete tippimiseks või loengute lindistamiseks, et neid hiljem üle vaadata. Üks salvestuse eeliseid on see, et teie poeg saab loengu mitu korda kuulata, vajaduse korral peatada, märkmeid teha, kordusmängu teha ja kodus üle vaadata. Enne mõne sellise majutuse rakendamist küsige koolilt ja veenduge, et see on vastuvõetav. Kui ei, siis julgustan teid ja teie poega paluma ametlikke majutusvõimalusi, et tema vajadusi toetada.
Uuendatud 27. septembril 2017
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervise poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude e-raamat ning säästke kattehinnast 42%.
