Oh, ei, kas ma tõesti lihtsalt ütlesin seda?!

See oli eelmine nädal sellel aastaajal, aeg minu noorima tütre jaoks IEP koosolek. Neile, kellel ei ole õpiraskustega lapsi, tähistab IEP individualiseeritud haridusprogrammi. Madala LD-tasemega lapsed ei sobi eriti tavapäraste haridusteede juurde. Nad õpivad muutuva kiirusega, tavaliselt palju aeglasemalt kui nende eakaaslased. IEP aitab koolipiirkonnal, kooli administratsioonil ja õpetajatel töötada samal lehel. IEP, mille me eelmisel nädalal välja töötasime, jälgib mu tütart järgmisel aastal keskkooli. IEP-d on imelised asjad.

Sellest on abi, kui viite neile õigesti. E-kirjades ja meeldetuletustes päevi enne meie koosolekut kasutasin sõna IEP asemel IED. See tundub lihtne viga. Milline Ameerika keskkooli õpetaja ei pea töötajate kokkusaamisel improviseeritud lõhkeseadeldistega tegelema? Ma näen seda nüüd. Õpilased, astudes klassi poole, viivad rahulikult edasi. Hüppavad koridorides alla... Plahvatusohtliku lahingumoona tehnikud jahtusid kohviku varustuse alla.

Koosolekule jõudes luges uus psühholoog aga närviliselt mu e-posti teemat valjusti. “IED?” ütles ta, et tema kaarutatud kulmud olid ja tema hääles oli kõige väiksem vihje värina kohta. Varem oli minu

enesehinnang jookseks ja peidaks toanurka. Oh ei! Ma tegin seda jälle!

Mida ma aastaid tagasi õppisin, on see, et huumor on parim kaitse. Ma ei pea silmas: “Ahahaha! Ma ainult tegin nalja! ” Keegi ei osta seda. Ma mõtlen, et võtke vastutus tohu eest, mis suust välja tuleb, ja tehke sellest valgust. Haarake see piinlik härg sarvedest ja maadelge sellega, enne kui kellelgi teisel on võimalus.

Kuna nad otsustasid muuta nõupidamiste ruumi asukohta, oli mul võimalus koridoris kõndides oma tütre õpetajaga naljatleda. Siis, kui meie uues asukohas asusime, tegin sellest koos kooli ringkonna õega jälle naljakaid näpunäiteid. Selleks ajaks, kui psühholoog meiega liitus, naersid ja naeratasid inimesed ning gafee polnud suur asi. FBI-ga ei võetud kunagi ühendust.

Proovin oma lastele seda iseennast alandada huumor võib aidata nende enesehinnangul, kui nad panevad suu suhu. Trikk on see, et teid ei isandata eneseküllast positsioonilt. Ära ole ka abivajaja ega kaitsev. See teeb kõik lihtsalt ebamugavaks. Trikk on panna inimesed naeratama. See ei tööta kõigiga. Mõnele inimesele meeldib hinnata.

ADHD-ga inimestel on aga neid imelisi, ent veidraid hetki, kui nende huuled ei suuda kajastada, mida nende ajud mõtlesid. Pisut harjutades ja enesekindlalt saate õppida inimeste mõttemaailma kergendama ja võib-olla sellest naerma saada.

Tegelikult toimus IED-i kohtumine minu jaoks umbkaudse nädala jooksul. Päev enne oma plahvatusohtliku e-kirja väljasaatmist rääkisin kirikus sõbra ja oma 17-aastase tütrega. Meie vasakpoolses osas oli segadus, nii et kommenteerisin rühma keskpunkti koputavat, itsitavat tüdrukut, kes kogu müra tegi. Ma tahtsin öelda: "Ma arvan, et ta on nii armas", kuid see, mida ma ütlesin, oli "ma arvan, et ma surun teda." Mida ma just ütlesin? Ta on 12-aastane. Mu nägu läks hetkega punaseks, sõbra nägu läks valgeks, kuid õnneks oli tütar kohal, raputades pead.

Jah, isa tegi seda uuesti. See on hea asi, et olen aastaid veetnud huumorit ADHD eksimuste toimetuleku strateegiana. Poiss, kas mul on olnud praktikat!

Uuendatud 23. veebruaril 2018